1、“为什么讨人喜欢的女人总是嫁给蠢物啊？” “因为有脑子的男人是不娶讨人喜欢的女人的。

2、按图图索骥:违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。

3、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

4、在人之上时，要把他人当人；在人之下时，要把自身当人。

5、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

6、气者,理之所依也;子不语怪、力、乱、神:认为世界的本质是物质的唯物主义观点。

7、形存则神存,形谢则神灭:认为物质决定意识,意识离不开物质的的古代朴素唯物主义观点。

8、目无全牛;庖丁解牛:把握客观规律才能取得事半功倍的效果。

9、郑人买履、削足适履:违背了物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。

10、横看成岭侧成峰,远近高低各不同;公说公有理,婆说婆有理:意识(或认识)正确与否,与一个人看问题的立场、观点、方法有着直接的关系。

11、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。

12、先学会做人，再学会知识。

13、教是为了不教；管是为了不管。

14、智子疑邻:人们对事物的认识受主观因素制约。人们必须站在正确立场观察事物。

15、踏花归来马蹄香:意识是人脑对客观存在的能动反映。

16、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

17、掩耳盗铃:夸大了意识的能动作用,违背了物质的客观性。

18、诸葛亮隆中献策:无论是对过去的认识还是对末来的认识都是人脑对客观存在的反映。

19、信念是一种无坚不摧的力量。

20、尊重孩子，让我们成为朋友;理解孩子，让我们没有距离;信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

21、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

22、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

23、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。

24、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

25、为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件他不喜欢的事。

26、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。

27、这天，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

28、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30、教育孩童的关键方法，是把孩童应做的变乱成一种小游戏的。

31、培养人，就是培养他对前途的希望。

32、卑鄙与伟大、恶毒与善良、仇恨与热爱是可以互不排斥地并存在同一颗心里的。

33、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

34、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

35、上帝的磨盘转动很慢，但是却磨得很细。

36、父母应该准备一个记事本来记录和孩子一起发生的事情，或出现的问题或困惑。频繁录音的过程其实就是一个简单的自我反思的过程。

37、劈柴不照纹,累死劈柴人;拔苗助长(揠苗助长):发挥主观能动性必须尊重客观规律,违背客观规律必将受到规律的惩罚。

38、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

39、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

40、别抱怨他人不尊重你，要先问问自身是否尊重他人。

41、诉说灾祸很快就使人们腻烦，人们不愿看见忧伤的目光。

42、不依规矩,不成方园圆:事物的发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊重客观规律。

43、我那时还不了解人性多么矛盾，我不知道真挚中含有多少做作，高尚中蕴藏着多少卑鄙，或者，即使在邪恶里也找得着美德。

44、今天在教育中，我不主张让我们的孩子要听我们的，而是要听他内心的指导，听他内心的思维，听他内心的声音，让他自己来决定他的未来。

45、要命令自然,就必须服从自然:承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提、发挥主观能动性必须尊重客观规律,人与自然和谐相处。

46、满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

47、有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。

48、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

49、只有诗人同圣徒才能坚信，在沥青路面上辛勤浇水会培植出百合花来。

50、感情有理智所根本不能理解的理由。

51、教育孩子要注意仪表，穿着要符合学生身份，不要追求所谓时尚，比如穿奇装异服、佩带首饰、蓄留怪异发型、染发、烫发、化妆等。

52、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。

53、江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。

54、量力而行,尽力而为;把革命精神同科学态度结合起来:坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。

55、有志者,事竟成;满招损,谦受益;人定胜天;事在人为;心灵手巧:意识对物质具有能动作用。

56、大多数人所成为的，并非是他们想成为的人，而是不得不成为的人。

57、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

58、一般人都是他们想要做的那种人，而是他们不得不做的那种人。

59、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。

60、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了民族中最具活力的创新精神。

61、“人有多大胆,地有多大产”:错误的意识会阻碍事物发展。

62、因风吹火;顺藤摸瓜;顺水推舟;疱丁解牛：认识和把握事物的规律,尊重客观规律,按客观规律办事,才能事半功倍,收到好的效果。

63、诚实地评价自己对孩子的感情。

64、有的人的胸膛上已经沾了那么多泪水，我不忍再把我的洒上了。

65、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

66、鱼生活在水中，人生活在社会中，孩子生活在家庭氛围中。孩子需要正常科学表达的爱，今天很多父母不会用爱的语言向孩子表达，用伤害孩子的方式去爱孩子，会让孩子受到教育的伤害。

67、做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡薄宁静、与世无争，这难道是糟蹋自己吗？与此相反，做一个著名的外科医生，年薪一万镑，娶一位美丽的妻子，就是成功吗？我想，这一切都取决于一个人如何看待生活的意义，取决于他认为对社会应尽什么义务，对自己有什么要求。

68、天地和气,万物自生：自然界是客观存在的古代朴素唯物主义观点。

69、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。