1、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

2、秋天，满山的枫叶像 ，特别好看。

3、太阳像 ，为我们指引方向。

4、大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

5、戴嵩（ ）浓墨涂抹，（ ）轻笔细描，很快就把画画好了。

6、环形路上，一座座立交桥犹如 。

7、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

8、小兔子的眼睛像，非常好看。

9、27——完)，以测试为主，查漏补缺。

10、部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。

11、（ ）期末考试考好了，我们（ ）可以在暑假尽情玩耍。

12、停电了。我们不上晚自习了。

13、背诵部分课文，能按课文内容填空。

14、我们（ ）好好学习，长大后（ ）可以报效祖国。

15、他精神失常了，（ ）对这个人生气，（ ）对那个人生气。

16、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

17、你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

18、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

19、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

20、我们来到动物园，看见。

21、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

22、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

23、正确书写、默写282个生字。

24、明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。

25、弟弟年纪小。弟弟很懂事。

26、（ ）天气非常冷，（ ）爷爷还是天天早起锻炼身体。

27、今天太热了。我不想去上街。

28、（ ）张彤生病了，（ ）没有来上课。

29、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。

30、汉语拼音，字母表，部首查字法。

31、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

32、下课了，同学们（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球，真快乐！

33、以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。

34、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。

35、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。

36、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。

37、同学们（ ）看书，（ ）写字。

38、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

39、抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

40、，以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。

41、事情这么多，你怎么做得完呢?

42、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。

43、你是医生，你怎么能这样做呢？

44、我怎么能不去学校上课呢？

45、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

46、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。

47、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

48、黑板上有三个图形。（ ）个是三角形，（ ）个是圆形，（ ）个是正方形。

49、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

50、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

51、要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

52、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

53、我没有得罪别人，为什么要暗中搞破坏。

54、______和______是好朋友。

55、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。

56、运动员听到发令枪声一响，就像冲出起跑线。

57、养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

58、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。

59、学习是为了自己有一个更好的未来，用学到的知识为祖国的建设做一点贡献。

60、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

61、我和妈妈来到儿童乐园，看见。

62、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

63、（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。

64、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

65、（ ）我考试成绩很好，（ ）妈妈奖励了我一件礼物。

66、复习巩固用“部首查字法”查字典。

67、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

68、习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

69、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

70、（ ）你答应，我们（ ）可以把这件事做好!

71、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

72、是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。

73、北斗七星绕着北极星转动。

74、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

75、（ ）我们班成为“阳光班级”，我们（ ）会很开心。

76、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

77、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

78、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

79、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

80、写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

81、妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。

82、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。

83、阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

84、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

85、重点课文的理解和阅读练习。

86、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

87、这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢?

88、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。

89、你真__________________!

90、能按要求把句子写具体生动。

91、我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。

92、你妈都病成这样了，你怎么还胡闹呢?

93、老师生病了。老师来给我们上课。

94、理解课文内容，会背诵部分课文。

95、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

96、阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

97、我觉得百度知道要多学知识！

98、老麻雀每天跑来跑去，让小麻雀健康成长。

99、看拼音写词语或者简单的句子。

100、柳树摇着绿色的长辫子。

101、（ ）按时完成作业，我们（ ）有时间休息。

102、能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

103、我怎么能______________?

104、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

105、把句子补充完整，再加上合适的标点，我们

106、www.shanpow.com_把句子补充完整二年级。

107、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

108、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。