1、分析仿句中的问题并将问题归类。

2、集体交流，师生共评。教师对学生鼓励，学生积累精彩句子。

3、请同学们谈谈对仿写句子的认识。

4、看看我们仿写的句子中存在哪些问题。

5、具有一定的修辞知识，能运用比喻、排比等修辞方法。

6、、提问：概念中哪些是关键词？

7、有一定的语法知识，了解词语的搭配、单句和复句的知识。